Propuesta Final del reto de Afania

Aquí les presento nuestra propuesta para el reto de Afania. Espero que sea de provecho.Integración de las TICs en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la comunidad de Google + Gestión y Organización TAC de centros educativos.

Mi emblema Docente Conectado!

Algo que encontré navegando por Storify....

Es una reflexión sobre PLN y PLE escrita por Rebecca Hogue. Los invito a leerla...

Reflexión Unidad 7 Conclusiones del proyecto y balance del curso

Hoy recuerdo como ayer el día que decidí tomar este curso masivo. Al principio asustada pues era mi primera vez en un mooc y un poco aliviada gracias al botón de "Desmatrículame de este curso". Gracias a Dios nunca tuve que utilizarlo. Desde su comienzo fue un reto pues proponía la utilización de varias herramientas que nunca había utilizado, pero contaba con la mayor disposición de probarlas. Entre ellas se encontraban tagxedo, diigo y storify. Estoy muy satisfecha del conocimiento y destrezas adquiridas, las amistades generadas a lo largo del curso y la experiencia en general. Solamente tengo dos observaciones que hacer: 1. Organización del área de debates y 2. Evaluación entre pares. En la primera propongo dividir el área en categorías pre-establecidas y en la segunda llenar un formulario para insertar un enlace de la tarea de manera que se asegure su acceso para evaluación. Por lo demás todo estuvo excelente.

El emblema correcto...

Mi nuevo emblema Docente conectado!!!

Unidad 6: Aprendizaje permanente. Aprendizaje y pedagogías emergentes.

MoocCafe Mobile Learning

Educación del S XXI
Buenas tardes.

 Comienzo esta entrada dando gracias a la compañera Andrea Scandroglio por darme la oportunidad de participar en dos MoocCafe! Uno llamado Mobile Learning y otro llamado Educación del S XXI.

 Durante estos dos hangouts tuve la oportunidad de intercambiar información sobre la situación actual en sus respectivos países sobre la utilización del teléfono inteligente y otros dispositivos en el aula. La impresión que tengo  es que no importa la región geográfica donde estemos localizados todavía hay una renuencia a la utilización de estos dispositivos en el aula. Mi experiencia como docente es diferente. En mis cursos permito la utilización del dispositivo luego que el estudiante domina la destreza en papel y lápiz. Estoy hablando de cursos de Maremáticas donde hoy día hay tantas herramientas como una calculadora gráfica y diferentes aplicaciones para tabletas, ipods y teléfonos inteligentes. Es un placer ver como el estudiante se motiva y se engancha en el curso con tan solo darle la oportunidad de utilizar el dispositivo. Debemos crear actividades donde el estudiante esté en contacto con estas nuevas tecnologías, evaluar adquisición de conocimiento de otras maneras y motivar al estudiante a realizar un buen desempeño que le permita la construcción conocimientos y la adquisición de nuevas destrezas.
  Por otro lado, en el hang out de la Educación del S XXI tuve la oprtunidad de intercambiar opiniones sobre la brecha digital, el docente y metodos de enseñanza tradicionales y cómo las nuevas tecnologías se pueden implantar en el aula. Discutimos un poco sobre el poder tener una buena infraestructura tecnológica en el centro educativo y hasta el ya conocido "Bring your own devine" junto con sus ventajas y desventajas. La educación del SXXI es un tema muy complejo. Se debe hacer una revisión de currículos, añadir actividades que conllevan el uso de la tecnología, poner a funcionar un plan articulado de formación tanto para los docentes como el alumnado, entre otras iniciativas para ir cerrando esa brecha digital.

 Actividades como éstas me motivan a seguir con mi labor como docente y diseñadora instruccional de buscar y presentar a nuestros docentes y/o estudiantes nuevas herramientas tecnológicas para implementar en el aula, cursos híbridos y/o completamente en línea.
Agradecida de esta experiencia de EduPLE Mooc.

Hangout llamado Mobile Learning

Hangout llamado Educación en el Siglo XXI

Unidad 5 Curación de Contenidos

Buen día. Esta es mi aportación para la Actividad 2 de la Unidad 5 Curación de Contenidos. Se compone de una infografía donde reflexiono sobre la definición, objetivo, fases del proceso, herramientas y las 10 cualidades de un curador de contenidos exitoso.
Algunas herramientas para curar contenidos son:

• Flipboard
• Scoop.it
• Pearltrees
• Paper.li

Como docente y diseñadora instruccional trabajo en la curación de contenidos sobre educación, proceso de enseñanza-aprendizaje, uso de la tecnología, entre otros temas.
Utlizo Scoop.it para curar contenido:

http://www.scoop.it/t/higher-education-by-alma-vega
http://www.scoop.it/t/instructional-design-by-alma-vega
http://www.scoop.it/t/learning-by-alma-vega
http://www.scoop.it/t/teaching-by-alma-vega
http://www.scoop.it/t/technology-by-alma-vega





y comparto contenidos en Facebook, Twitter, Pinterest y Linkedin.

Referencias:

papelesdeinteligencia.com/curacion-de-contenidos/

elcontentcurator.com

es.kioskea.net/faq/7110-elegir-una-herramienta-de-curacion-de-contenidos-web

www.scoopit.com

Reflexión Unidad 4 Creación de una comunidad de aprendizaje

Mi primer emblema!

Sobrecarga de información: un nuevo reto para docentes y estudiantes

La sobrecarga de información o "infobesidad" se refiere a un estado de tener disponible demasiada información para tomar una decisión o permanecer informado sobre algún tema en particular. Esta problemática es generada por el mismo ser humano y el Internet. La educación actual debe tener como objetivo primordial proveer al estudiante con el conocimiento, destrezas y herramientas para saber buscar, valorar, seleccionar, estructurar y aplicar la información para elaborar un conocimiento útil con el que pueda afrontar las problemáticas que se presentan a diario en el ámbito personal y/o profesional. Es de suma importancia que el docente le enseñe a los estudiantes la importancia de que no toda la información que se encuentra en el internet es confiable y actualizada, que se deben verificar las fuentes de información y que se debe cumplir con los derechos de autor y/o propiedad intelectual. Como docentes debemos proveer a nuestros estudiantes con herramientas innovadoras que le permitan realizar estas tareas. En mi caso personal, utilizo diferentes herramientas de la Web 2.0 con el propósito de gestionar información obtenida del internet. Entre esas herramientas se encuentran dropbox, google drive, gmail, herramienta de favoritos en los navegadores, scoopit y flipboard.

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Gestión de información con herramientas 2.0 from Jesús Tramullas

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marcadores_sociales from Omar González Bernardo

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